MTI考试中有不一样的题型,不可数名词指所代表的东西不能够用数来测算

MTI考试中有不同的题型,语义转换如何解答?接下来小编带你看方法。

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今天我们学习短文改错— 连词、介词的常见错误。

如何做好MTI考试中的语义转换?

初中三年必须学会的英语语法

一 . 连词的错误

在大多数的MTI考试中会出现语义转换这类题型,那么应该怎样应对呢?*先,我们来看这类题型的考察形式。纵观各大院校对这种题型的考察,我们发现主要有两种考察形式:单*句子以及从文章中抽出句子。如果是考察单*句子,那么,考生可以不用顾及上下文的语法,直接进行语义转换;如果是从文章中抽出一定数量句子,考生则需要估计以前后句子的语法,也就是说,考生要写出语**确的语义转换句子。

语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此,单词的形态变化是语法学习的基础之基础。而九种基本时态和含有不复杂的状语从句
及宾语从句的复合句是初中毕业班学生学习的重点也是语法学习的难点。总之,语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好,将大大加快英语学习的进
程。本文归纳了词法、九种基本时态以及初中生需要掌握五种基本从句。希望对广大初三生们有所帮助。

连词分为并列连词和从属连词,并列连词有表关联(and),转折(but/
however),选择(or), 因果关系(so /
therefore)等。从属连词主要考查定语从句,名词性从句与状语从句的连接词。

再次,考生要掌握一定的语义转换技巧。语义转换技巧如下:*先是同义词的转换。把原句的词汇改写成近义词,这样就可以实现语义转换,但是这是不够的,因此,考生还要掌握其他语义转换方法。再次,词汇、短语和从句之间的相互转换,也就说,这三者在保持语义一致的情况下,可以相互转换。例如:John
is walking
quickly。在这句话中,quickly只是一个副词,这个单词可以转换成短语:in a
quick way,或者转化成从句:in a way that is quick。

一。 词法

1. 并列连词的误用

其次,还可以使用词性的变化,也就是说:动词、形容词、副词或者名词之间可以在保持语义不变的情况下相互转换。

1。名词

2016年 ( 全国卷 I )

再者,还可以使用合并法或者拆分法。合并法可以通过并列连接词以及从属连接词来连接用逗号隔开的句子成分。拆分法就是用标点符号来实现拆分合并的句子。

1.1 名词的可数与不可数

Every day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil are
used for cooking .

另外,还可以通过位置调换法来实现语义转换,尤其是定语成分和状语成分都可以调换来实现语义转换。例如:The
rose is planted in the garden。可以通过位置调换变为:The rose, in the
garden, is
planted。因为定语和状语的位置比较灵活,所以我们可以不按照原句的顺序进行改写。

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目,来统计,都成为不可数名词。

答案解析:根据句意可知,fresh vegetables 和 high quality
为并列关系,而非转折关系。答案: or 改为and.

以上是介绍的语义转换方法,为了更清楚的说明问题,下面举例说明:

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量,没有复数形式。要表示“一个……”这一概念,就须加a
piece
of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词,在英语里却不可数。如:chalk,paper,bread,rice,grass,news
等。

2016年四川卷

He is looked upon with the utmost scorn, both by his own kindred and
also by his neighbours.

1.2 名词复数的规则变化

Mom has a full – time job , so she has to do most of the housework.

同义词转换:He is watched with the extreme disdain, both by his
relatives and by his neighourhood, too.

A。一般情况下加-s。

答案解析:根据语意,前后句之间为转折关系。答案: so 改为 but.

词汇、短语和从句之间的相互转换:He is looked upon utmostly scornfully,
and his own kindred and also his neighbours did that to him.

B。以s, x, ch, sh, 结尾的加-es

2. 从属连词的误用

词性的变化:He get a look with the utmost scorn, both by his own kindred
and also by his neighbours.

C。以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

�①定语从句关系词的误用

合并法或者拆分法:He, is looked upon with the utmost scorn, both by his
relative, and by his neighbours.

D。以f,fe结尾的,去掉f或fe,变成v再加-es

定语从句关系词分为
关系代词和关系副词。关系代词是定语从句中缺少主语、宾语、表语、定语时,用that/
which/ who/ whose ; 不缺少以上成份时,就用关系副词 when/ where/ why
.介词后面用 which /whom .

位置调换法:Both by his own kindred and also by his neighbours, he is
looked upon with the utmost scorn.

1.3 名词的所有格

2016 四川卷

值得注意的是:以上方法要结合起来使用,这样转换的效果更佳。

A。单数名词词尾加’s,复数名词词尾若没有s,也要加’s。

The dishes what I cooked were Mom’s favorite.

如何做好MTI考试中的语义转换?希望以上的内容能够对你有所帮助。

如:the worker‘s bike,the Children’ s ball

答案解析:根据句子结构分析,考查定语从句,从句中缺少宾语. 先行词 the
dishes 指物,所以 what 改为 that /which .
另外,在定语从句中,宾语可以省去,所以what也可以省去。答案:what 改为
that / which或省去。

B。表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人的名字后加’
s若表示各自所有,则需在各个名字后’ s。

②名词性从句连词的误用

如: This is Lucy and Licy’ s room。

名词性从句的连词分为连接词that / whether / if ;连接代词 who / whoever ,
whom / whomever, what /whatever .which /whichever ,whose ; 连接副词
where(ver) / when (ever) how(ever)/ why
等,从句中缺少主语、宾语、表语,就用连接代词 ;
不缺少以上成份,句子意思完整就用 that , 不完整就用 whether /if
或其它连接副词。

These are Kate‘s and jack’ s rooms。

2016年 ( 全国卷 I )

C。 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词,只加’。

My uncle is the owner of a restaurant to that I live .

如:the students’ books,the girls’ blouses

答案解析: 根据句子结构可知, 介词 to 后为宾语从句,从句谓语live
是不及物动词,因此将that 改为 where ,在宾语从句中做状语。答案: that
改为 where .

(另外:名词+of+名词名词是有生命的,我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的,我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。)

2015 ( 全国卷II )

2。代词:

After looking at the toy for some time ,he turned around and found where
his parents were missing .

人称代词,物主代词,反身代词,指示代词,不定代词

答案解析: 根据句子结构分析,found后接宾语从句,语意完整 。答案: where
改为 that 或删去where .

2.1 人称代词

③ 状语从句连词的误用

第一人称单数

状语从句分为时间、地点、原因、条件、让步、目的、结果、比较、方式等,要根据语义判断上下文的逻辑关系确定其连词。

I me my mine myself

2015 年陕西卷

复数 we us our ours ourselves

My only mistake was that I dropped some on the floor after I was packing
them up .

第二人称

答案解析: 根据句意,
我唯一的错误是我将它们打包的时候误掉在地上。考查时间状语从句连词的误用。答案:
after 改为 when或 while.

单数 you you your yours yourself

④ 强调句连接词的误用

复数 you you your yours yourselves

判断强调句型:“it is … that”去掉,是完整句。

第三人称

It was a year ago when John got a bike for Christmas , and he rode it
every day .

单数 he him his his himself

答案解析:这里考查强调句,去掉 “it was … that”, 句子完整。答案: when
改为 that .

she her her hers herself

二. 介词的错误

it it its its itself

介词常见的错误主要是考查词组中介词的误用,介词意义理解偏差,介词的多用和少用。

复数 they them their theirs themselves

2016 (全国卷III )

2.2 物主代词

Now I am leaving home to colldge.

物主代词的用法:

答案解析: 固定词组 leave …for 表示“离开某地去某地”。 答案: to
改为for .

形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。

2015 (全国卷II )

名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

Tony saw a toy on a shop window.

2.3 反身代词

答案解析:根据句意,Tony 在商店里看到了一个玩具。“在里面”要用介词 in.
答案:on 改为 in.

反身代词的构成分两种:第一、二人称反身代词在形容词:性物主代词后加上self或selves,第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves。

2016 四川卷

反身代词的用法:一种是作宾语,由主语发出的动作又回到动作者本身。

Dad cleaned the house , and then went on shopping.

如:I enjoyed myself at the
party。另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如:I

答案解析: 固定词组 go shopping 表示 “去购物”。答案: 去掉介词on .

can do it myself。

2016年 ( 全国卷 I )

2.4 指示代词

My uncle says that he never dreams becoming rich in a short period of
time .

指示代词的特殊用法:

答案解析: dream of doing
sth是固定搭配,意为“梦想做某事”。答案:在becoming 前加介词of.

(1)为了避免重复,可用that,those代替前面提到过的名词,但是this,these不可以。

今天我们总结了短文改错—连词、介词的常见错误,希望同学们在今后的学习中,密切关注小品词的用法,多记忆固定词组、固定搭配。

(2)this,that有时可代替句子或句子中的一部分。

短文改错常见的错误类型的总结就讲到这里。下节课我们接着学习高考题型—七选五补全阅读的解题方法,谢谢大家!

2.5 不定代词

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one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等

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3。冠词

3.1不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前,其余用不定冠词a。

3.2 定冠词的基本用法

A。用在重新提到的人或事物前面。

B。 指谈话双方都知道的人或事物前面。

C用在单数可数名词前面,表示某一类人或事物。

3.3 定冠词的特殊用法

A。用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

B。 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

C用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D。用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

E。用在姓氏的复数形式前面,表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F。用在乐器名称前。

G。 和某些形容词连用,表示某一类人或事物。

3.4 名词前不用冠词的情况

A。 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节)
、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。

B。 表示一类人或事物的复数名词前。

C。 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时,不用冠词。

D。
三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中,有无冠词含义不同。

(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the
hospital在那个医院里

4。数词

4.1 数字的表示

三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。

1,000以上的数字,从后向前第三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand,第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion。

4.2 序数词除了first,second,third外,其余都在基数词尾加-th构成

4.3分数分子在前,分母在后,分子用基数词,分母用序数词,当分子大于1小时,分母序数词要变成复数。

4.4 Hundreds(thousands,millions)of……

5。形容词、副词

5.1 形容词的位置

(1)形容词作定语一般要放在名词前面,但当形容词修饰不定代词something,nothing,anything时要放在所修饰的不定代词之后。如:something
important,nothing serious。

(2)当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时,定语或表语要后置。如:

We have dug a hole two meters deep。

The hole is about two metres deep。

5.2 形容词的比较等级

(1)
单音节词和少数双音节词,在词尾加—(e)r,—(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节

词和多音节词,在前面加more,most来构成比较级和最高级。如:

popular———more popular———most popular

important—more important—most important

5.3 副词比较级的构成

(1) 单音节副词和个别双音节副词通过加-er,-est来构成比较级和最高级。

(2) 绝大多数副词借助more,most来构成比较级和最高级。

(3) 少数副词的不规则变化:

原级 比较级 最高级

well —— better —— best

badly —— worse —— worst

much —— more —— most

little —— less —— least

far —— farther —— farthest

farthest furthest

late —— later —— latest

(4) 副词的最高级前面可以不加定冠词the。

(5) 常用句型有like A better than B和like A(the)best of(in)…

其余变化和形容词类似。

6。介词

6.1 表示时间的介词及介词短语?

in, at, on, before,after,till,since,for, fromto, until, by,in
the middle of,at the beginning of, at the end of,at half past
five,at night,in a week,in the morning,in class,at sunrise, in
spring/summer/autumn/winter,on Sunday,on Saturday afternoon,on a
winter evening,for a long time,for two months,after school,since
liberation,before lunch,at the time of,at the age of。

6.2 表示地点的介词及介词短语?

in,at,into,to,on,beside,before,behind,above,under,outside,inside,up,from,far,from,near,across,
off, down, among, past,between,out of,around,in the front of, in
the middle of, at the back of,at the foot of,at home,at the gate,at
the table,in the sky, on the ground,in a tree, in the south,in the
sun,in the bed,on one’s way home,by the side of。

二。九种基本时态

1。一般现在时

概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。

常和 always , often , usually , sometimes , every day
等表时间的状语连用。

如:1) I go to school every day 。 我每天都去学校。(表经常)

2) He is always like that 。 他总是那样。 (表状态)

构成: 1) 主语 + be (am / are / is ) +……

2) 主语 + 实义动词 + …

2。一般过去时

概念: 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

常和表示过去的时间状语连用。 如: yesterday , last week , in 1998 ,
two days ago等。

如: I went to a movie yesterday。 我昨天去看了一场电影。

2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。

如: He always went to work by bike last week。

构成: 1) 主语 + be (was / were ) +……

2) 主语 + 实义动词过去式 +

3。现在进行时

概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。

如: He is singing。

They are watching TV now。

构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成。

4。过去进行时

概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示。

如: 1) —What were you doing?

—I was jumping。

2) —What was the boy doing when the UFO arrived?

—He was sleeping。

构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成。

5。一般将来时

概念:
表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如:
tomorrow, next week, next year, in the future等。

如: He will go shopping tomorrow。

They are going to play basketball next week。

构成: 1) 主语 + 助动词will + 动原 +…

2) 主语 + be going to + 动原 + …。

6。过去将来时

概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态。

构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +…

2) 主语 + would + 动原 + …。

3) 主语 + was/ were going to +动原…

用法:
过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态。

如: 1) I should go。

2) You knew I would come。

3) They were going to Naning。

7。现在完成时

构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +…

用法 例句

表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。 —Have you had
your lunch yet?

—Yes, I have。 (现在我不饿了)

8。现在完成进行时

概念:
表示从过去某一时间开始持续到现在的动作。这一动作可能是刚刚开始,也可能仍在继续,并可能延续到将来。

构成: 主语 + 助动词 (have / has ) + been + 动词-ing +…

如: 1。 I have been sitting here for an hour。

2。 She has been collecting stamps for about 6 years。

9。过去完成时

构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +…

用法 例句

表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它表示的动作发生的时间是”过去的过去”。表示过去某一时间可用by,
before 等构成的短语,也可用when, before,
等引导的从句或者通过上下文表示。

I had finished my homework when my mom came back home。

三。基本从句

从句的共同特点

从句是指在一个句子中充当一个成分的句子,充当什么成分就叫什么从句,如:充当宾语就叫宾语从句,充当定语成分就叫定语从句。

从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点:从句是句子。

从句的共同特点:1。从句都有自己的连接词
2。从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前,谓语在后,如:He is a
teacher主语 He 在谓语is之前,因此是陈述语序,而Is he a teacher? 主语 He
在谓语is之后,因此不是陈述语序。)

1。宾语从句

宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子,如:He said that he wanted to be
a teacher when he grew up。

宾语从句的特点:

①宾语从句有自己的连接词

②宾语从句用陈述语序

③宾语从句的时态

①宾语从句的连接词:宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。

②宾语从句的语序;

A。宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前,谓语在后),如:I want to
know if he can come tomorrow

B。当连接词本身又是宾语从句的主语时,后面直接加谓语动词,如:She asked
me who had helped him。

③宾语从句的时态,只要记住以下口诀就可以了“主现则从任,主过则从过,客观真理一般现”

A。主现则从任:主句如果是一般现在时,则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种,如:1.He
tells me he likes English very much(一般现在时)

B。主过则从过:主句如果是一般过去时,则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种,带“过”字的时态分别是如:一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完成时。

如:He told me that he liked playing football(一般过去时)

C。客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。

如:1.He says the moon goes around the earth。

2。状语从句

2.1 时间状语从句:在一个句子中作时间状语的句子。

时间状语的连接词:when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候)
after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就)
since(自从…到现在) till /until(直到…

才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。

举例:when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候,从句要用一般现在时。)

Mozart started writing music when he was four years old。

2.2 原因状语从句:在一个句子中作原因语的句子。

连接词:由连词because, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导。

举例:I didn’t go to school yesterday because I was ill。

2.3 条件状语从句

连接词:if如果, unless (=if not) 除非。(让步)

举例:If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking。

2.4 目的、结果状语从句

目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。

结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子

目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 引导。

结果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引导。

举例:so…that 如此…以至于

The scientist’s report was so instructive that we were all very
excited。

2.5 让步状语从句

让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子

连接词: though, although。,whether…or not

举例:Although he is rich, yet he is not happy。

3.no matter从句

结构:“no matter +特殊疑问词疑问词+陈述语序”
或“特殊疑问词+后缀ever+陈述语序”

如:No matter what happened, he would not mind。

注意:no matter 不能引导主语从句和宾语从句。

4。定语从句

定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分

如:I will give my teacher a bunch of beautiful
flower。(中beautiful就是定语)

定语从句是指在一个句子中作定语的句子,定语从句要放在所修饰的词后

如:I have met the doctor who is in the No.1 hospital。

定语从句的连接词:

连接代词:who、which、whom、whose、that

连接副词:when、where、why

5。名词性从句

在句子中起名词作用的句子叫名词从句。名词从句的功能相当于名词词组,
它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同的语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

引导名词性从句的连接词可分为三类:

连接词: that, whether ,if (不充当从句的任何成分)

连接代词:what, whatever, who, whoever, whom, whose, which

连接副词:when, where, how, why

如:That she was chosen made us very happy。

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