(一)马克思主义哲学原理中的重点原理及其考查方式,其中马原部分应该如何复习呢

对于考研党来说,**的复习是繁琐的。其中马原部分应该如何复习呢?下面小编为你解答。

  2012年考研政治大纲刚刚公布,跨考教育政治教研室第一时间对于新政治大纲进行解读,新大纲中马原理部分作为理解性学科今年在内容设置上一些知识点说法变动,更加突出马原理部分的理论联系实际能力,特别是马克思主义哲学部分,将原理的掌握和实际的应用紧密结合。更加侧重于考生的人生观培养。

2020考研的时间点越来越临近了,考生们复习的强度也越来越大了,毕竟近年竞争非常激烈,大家都是争分夺秒的状态。为了帮助到各位考生,下面整理了马原选择题知识点分析,希望对大家有所帮助。

2018考研**:马原部分如何复习?

  马克思主义基本原理概论在考研政治课中属于基础学科,其体现了马克思主义基本原理的逻辑性的严谨。作为考查考生理论联系实际的应用分析能力的典型学科,其基本概念、原理、范畴及其之间的内在逻辑关系以至体系,均为命题者命制综合性较强的分析题提供了较好的素材。反之,我们是否可以这样理解,从测试学的角度看,只要我们对该学科的关键原理加以梳理,找出其作为主观题的考查角度,这样我们就可以把教材中的内容分为两部分,即客观题和主观题的两部分的内容。对于客观题部分,以重点阅读、理解为主;对于主观题部分内容,以重点记忆、思考其命题角度为主。更进一步,由于马克思主义基本原理概论中马克思主义哲学和政治经济学原理,由于经过20余年的考试,其重点已反复、多角度命题,2011年考查的一个关键点也在于此。

马原很难,但是毛中特则相对容易些。所以建议基础差的同学以及刚刚开始复习政治的同学们,不要一来就学习马原。一来就学马原的话,进度慢不说,如果在刷题过程中经常性正确率低下的话,很容易对政治产生厌恶和恐惧心理。

马原部分在考研**中占据的分值不是*多的,但马原部分的复习对于大部分考研同学来说难度是比较大的。马原部分的知识不仅难记而且也不是很好理解。为提高复习的效率和效果,为获得考研**获得高分打下坚实的基础。小编为大家分享了考研**马原部分的复习技巧与方法,希望能够帮助到大家。

  (一)马克思主义哲学原理中的重点原理及其考查方式

所以建议先学毛中特,找找感觉,这部分的内容通俗易懂,等你们建立起自己能学好政治的自信心,再让马原虐吧。

如何认识马原部分的体系?

  1、在辨证唯物论中,其重点原理是如何看待主观能动性和客观规律性的关系,这是唯物论的第一个关键原理,亦是新增考点。

马原题目应以理解为主,无论题目简单或是难,都要自己思考一下。然后对完答案,一定要看解析,这样会加深对这个知识点的理解。

老先生说,“文看题,书看皮”。我认为,在文科学习中,可以先从书本的章标题入手,了解所阐述的基本内容,思考各章之间的内在逻辑关系。要强调的是,马原部分具有明显的逻辑性。具体来说,马原部分总共八章内容、三大部分:***主义哲学、***主义**经济学。其中,*为重要的、也是所占考分*多的是***主义哲学部分,它分别讲述了唯物论、认识论。而***主义哲学各内容之间的逻辑关系是:唯物论回答了世界的本原是什么,辩证法回答了世界是以什么状态存在的,认识论回答了人们如何认识世界的本原和存在状态,历史观则回答了人类社会历史发展的规律性。这样,我们就把基本内容通过逻辑思维串联起来,形成了“点——线——面”的交织状态。所以,逻辑关联法,不仅有助于帮助大家梳理整体内容、防止原理遗漏,而且也为下一步进行概念和细节知识的填充奠定了基础。

  2、在唯物辩证法中,其由“两个观点、三大规律和五对范畴”组成。其中,两个观点分别是联系的观点和发展的观点。应重点记忆普遍联系的观点及其方法论要求。至于内容,以记忆2006年第38题选作题Ⅱ第一问运用普遍联系的观点说明人类发展所面临的三重困境。至于答题思路,可以分为三个层次:第一是普遍联系的观点是什么?(唯物辩证法认为,世界是普遍联系的整体,事物之间及事物的内部各要素之间相互联系,每一事物都是世界普遍联系中的一个成分或环节。)第二是普遍联系观点的方法论要求是什么?(唯物辩证法普遍联系的观点要求我们用整体的观点认识事物,正确处理整体和部分以及事物内部诸要素之间的关系。)第三人类发展所面临的三重困境是否违背了普遍联系观点的方法论要求。(结构图所呈现的正是人类发展过程中所面临的相互联系、相互制约的三重困境,人口的增长需要有足够的经济规模来承受,而经济规模的扩大将消耗更多的资源,特别是能源、水资源的消耗将大规模增加,从而导致环境的破坏和生态失衡。)至于怎样解决这个问题,则是第二问“分析人类怎样走出三重困境的战略选择”的内容。这也是唯物辩证法中的重点原理考查的一个重点指向即理论联系实际型。

如果是记忆型的知识点的话,自己进行标记并背下来。

如何展开马原部分的复习?

  (2)在“三大规律”的质量互变规律中,应重点记忆度的观点及其方法论要求,参考真题是2005年第34题。至于内容,不在赘述。另外,质量互变规律内容及其方法论要求属于未考点,考生需引起重视。

马原部分进度不宜过快,学习原理的时候,要把一个原理看透了再进行下一个。在做题的时候注意结合理论来做。

建立了章的逻辑框架结构以后,如何进一步展开马原部分的复习呢?首先,要学会“理”,即在章标题的基础上,要归纳和总结节、目标题,顺藤摸瓜,梳理出细节关联,并分析他们之间的相互关系。例如:是递进结构、是总分结构、还是并列结构。其次,要学会“思”,其实马原部分有着非常固定的叙述范式:“概念——判断——推理”,即“A概念——B概念——AB概念的辩证关系——方法论”。特别是辩证关系,就是对立统一,既相互离不开,又相互不同。这几乎成为一种思维模式和做题模式。如果只承认对立,或只承认统一,都是错误的。再次,要学会“记”。大家注意,不要一字不落地去整句背诵概念或原理,一定要尝试通过3-4个关键词来串联。例如:“实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动”,其关键词应为“人类”、“能动”、“物质活动”。*后,要学会“合”,即用原理来分析社会现实问题,这是学习马原部分的*高境界,也是*贴近应试实战的训练方式。我们每天发生的许多事情,都可以用马原的原理来分析。比如,时政热点“精准扶贫”,如果从马哲来看,既体现出抓主要矛盾的思想,也体现是联系、发展和全面的看待问题。

  (3)否定之否定规律揭示了事物发展的前进性和曲折性的统一,明确了事物发展呈现出波浪式前进或螺旋式上升的总趋势。它要求我们对待一切事物采取科学分析的态度,反对肯定一切和否定一切的形而上学的否定观。它亦是我们分析资本主义社会的理论武器。因此,需引起高度重视。参考真题是2004年第37题选做题Ⅱ。另外,该题的第2问是“用唯物史观评析资本主义“自由民主的‘理念’已不能再改良了”的观点。这是从哲学的角度对资本主义的“自由民主”的理念的分析。它应和政治经济学中新增考点资本主义政治制度的实质及其变化结合理解。这样,就有了针对马克思主义基本原理概论中的跨章节、跨学科的综合命题的一个重要指向。

如果题目中出现的理论,自己记忆比较模糊的话,最好翻书看一看,然后再结合题目进行思考,这样能够加深理解。

2018考研**:马原部分如何复习?相信你已经从以上的内容中找到了问题的答案。

  (4)对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力,矛盾分析方法是人们认识和改造世界的根本方法。它的主要原理有:

另外马原选择题经常有一些出题“套路”,总结一下可以归为以下七种:

  第一,从总的看,矛盾学说的主要内容(2002年理第35题:十一届三中全会以来,我国实施的一系列改革措施,取得了举世瞩目的巨大成就,但也出现了某些负面效应。请用辩证唯物主义的矛盾学说,谈谈你对这个问题的认识)及其方法论要求(2008年第34题第3问:你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾,按照矛盾辩证法该如何对待和处理?)

逻辑错误是经常出现的,考研政治和高考政治不一样,不是所有的绝对的话都是错误选项,一定要知道选项的逻辑错误,应该注意这样的表述:是…最基本的、依赖于、属于、只限于、源泉、谁是谁的谁等等。

  第二,矛盾的基本属性及其方法论要求(2007年第38题选作题Ⅱ第1问:用辩证法的观点说明为什么“不同文明在竞争比较中取长补短,在求同存异****同发展?”)。需要指出的是这里的“用辩证法的观点”指的是辩证法的某个观点。至于其它则是指唯物辩证法的总的观点要求(2006年第34题第2问:守河堤老兵关于石兽“逆流而上”的见解对我们辩证地思考问题有何启示?),其主要内容是:所谓辩证的思考问题,就是用联系的、发展的、全面的观点,特别是用对立统一的观点看问题,从对立中把握同一,从同一中把握对立。

古代朴素唯物主义:关键词:气、木、水、火、土

  第三,矛盾的基本属性在事物发展中的作用的原理中,应重点认识和谐的本质,它是本学科的新增考点,亦是构建社会主义和谐社会的哲学基础,这是需要引起高度重视的。

近代形而上学唯物主义:关键词:原子、粒子

  第四,矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系构成了矛盾问题的精髓。尽管2009年第34题第2问:这个故事对我们理解“具体问题具体分析”有何启示?)考查了矛盾的特殊性,但由于矛盾的普遍性和特殊性原理是我们革命、改革和建设坚持走自己道路(毛邓三概论)的哲学依据之一,因此,需引起重视。

辩证唯物主义:关键词:客观存在

  第五,由于2009年第34题第2问考查了唯物辩证法中的现象和本质、原因和结果两对范畴,因此,要复习的其他三对范畴分别是必然性和偶然性、可能性和现实性及原因和结果等,其命题指向应为客观题。

主观唯心主义:关键词:我、吾、心、感觉

  3、辩证唯物主义认识论回答了认识的产生、本质、过程和结果。

客观唯心主义:关键词:绝对精神道、理

  (1)在复习中首先要注意的是可知论与不可知论之间的区别;其次是辩证唯物主义认识论和形而上学唯物主义认识论之间的区别;再次是辩证唯物主义认识论和彻底的唯心主义认识论之间的相同点(都承认世界是可知的)

可知论:关键词:物质和意识具有同一性,人可以认识世界,世界可知的

  (2)其主观题的命制主要体现在两个方面:第一,单纯考查认识论中的相关理论。如感性认识和理性认识的辩证关系(2007年第34题)、理性因素和非理性因素在认识过程中的作用原理、真理和谬误的辩证关系原理(1996年理第29题)。第二,运用认识论的相关原理分析社会现实生活中的问题。如运用马克思主义关于认识运动的不断反复和无限发展的原理,说明对社会主义认识的不断深化(1989年理第39题)、检验真理标准的唯物论和辩证法(1997年文第27题);第三,真理和价值的辩证关系原理(未考点)。

不可知论:关键词:物质和意识不具有同一性,世界是不可知的

  4、在唯物史观中,其主观题的命制体现在四个层面:第一,其基础原理是社会存在和社会意识的辩证关系原理(未考点);第二,运用社会基本矛盾原理(生产关系一定要适应生产力发展的规律、上层建筑一定要适应经济基础发展的规律)分析社会生活中重大问题(2000理第35题);第三,社会发展规律和人的自觉能动活动的辩证关系原理。第四,党的历史观和群众观原理。

辩证法:关键词:联系的、发展的、全面的观点看问题

  综上,是学习马克思主义哲学最好的词汇词组记忆方法,随着新大纲的公布,考生也开始考验阶段冲刺性质的强化复习,希望大家将汗水和方法相结合,取得理想的成绩。

形而上学:关键词:孤立的、静止的、片面的观点看问题

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注:题中只有观念,但没有说明是人的观念,还是神的、上帝或绝对精神,不能判别是主观唯心还是客观唯心,只能是唯心主义。如:自然界只是观念的“外化”,它在时间上不能发展,只是在空间上展示多样性。解析:自然界只是观念的“外化”说明是唯心主义的观念,在时间上不能发展,说明是静止的,是形而上学的观点,故选答案形而上学唯心主义。

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马原试题经常会出现一些例子,有时大家读不懂是什么意思,建议大家把不懂的词还原为自己熟悉的感念。

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马原中的概念没有所谓的谁更重要,只有说更高级。唯物论中的物质、认识论中的实践、唯物史观中的生产力、常识中客观事物,这些都是高级次,起到决定作用。

选项之间的关系有两种:彼此对立和相互支持。相互支持的单选都不选,多选中要选都选,要不选都不选;彼此对立的单选中一般有一个是正确选项,多选中两个对应着看。

6、材料过长,看题干的提问方式

②题干直接给出相关原理,可直接对应原理选答案

③题干为:由此表明、材料中体现了、此时应仔细读材料

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