找到听力的法规,一再地听

对于很多高三学生来说,英语听力一直是比较头疼的,那么英语学习怎么提高听力呢?英语听力学习方法有哪些呢?一起来看看吧!

张璐如何进行英语听力训练:(小结)

我们掌握的词汇有阅读词汇(消极词汇,只能理解意思),听力口语词汇(积极词汇,立马条件反应的)。

问:每次做英语听力都感觉在听天书,该怎么学英语?

*先,反复地听。反复!反复!反复!反复的次数究竟要多少遍,这没有定数,在前期阶段,一篇课文通常不少于50遍,多的时候上百遍也不是不可能。为了**重复的次数,听力文章不能太长,以1~2分钟语音长度为宜,*好不超过3分钟,这很重要。

1.从根本入手,不断扩大”听力词汇”(解决不认识或没听出来的问题):

小而精而深,反复操练。她自习口译时,每天6小时,每天掌握10个单词,一遍一遍说到吐,把100个单词练到烂熟,形成条件反射。

花功夫检视已背过词汇,检查听力词汇有多少,对已掌握词汇,每天定量,一遍遍读写,反复刺激。最终把不认识的词汇转化为阅读消极词汇,把已认识的单词转化为可以听得懂,说得出的积极单词。

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第二,持续跟读。具体实施:前1-3遍可以边听边看文本,同时跟读,而且要读出声来。如果有些句子跟读不流畅,可以暂停放音,反复朗诵这个句子若干遍。听的时候,一定要集中精力,训练自己对声音信号的直接反就能力,也就是尽量留心句子的意群和语调并极力模仿,细心体会语气和感**彩,这样有助于培养语感。

2.通过听写,整理出自己的”阅读词汇表”

作者推荐听写新三的内容:①总听全文,把握主题②听每一句。要避免的”坑”:听一句话,没听出来倒回去反复听,一字一字听下来;刚听到一两个词,马上停下开始写。这两个坑自己全中,简直哭晕在厕所,怪不得听力提高好慢,每次做完还沾沾自喜,自我感觉不错,可一到考场就原形毕露了。正确的方式:
以句子为单位,一句话反复听三遍,可适当辅助笔记,边听边理解记忆句意;停止播放开始写;再听一遍查漏补缺;对照原文,寻找阅读词汇(认识的但无法立马反应意思并听或说出来);建议准备一个笔记本,将听读遇到的”阅读词汇”记下来,反复操练。

你好,感谢邀请。

跟读过程中,尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案,目的是排除传统的阅读式记忆方式,而直接训练对声音的反应、理解和记忆。如果是用电脑学习,可以在正常播放速度下跟读顺畅后,将播放器调成快速播放,以进行强化训练。

3.通过复述,提高篇章理解记忆能力

即听完一段用自己的语言大意复述出来接近原文。

刚开始的时候先一两句复述,可能接近于背诵,操练一段时间后,可以放开概括。建议先选故事型,后专业性。复述大学先从新三—VOA慢速—研究生VOA常速—TED演讲。

可以将听过熟悉的材料变成1.5/2倍来听,再做听写复述。听了三个月1.5倍再听voa常速就会很慢了。

我当时也是听力非常差,30分的题能得十几分。后来我的办法是:一遍遍地折磨自己的耳朵,找到听力的规则,也就是听力里面单词发音的规则。过程比较漫长,方法很笨,但是管用。

单词不认识或单词没听出来是导致英语听力差的主要原因。词汇是听力的基础,单词不过关,好比无源之水无本之木,要想做好听力,根本不可能。所以,要想提高自己的听力水平,**步,就必须解决单词“不认识”或“没听出来”的问题。

从译文对比中寻找差距,不断提高英文水平

坚持每天译—对比优质译文—总结分析(推荐的是英汉语言比较与翻译杨的这本)做的过程中,遇到不熟悉的人物,地点查出来,了解背景知识,同时还能积累百科。

另外总结翻译资料必备的:五哥的十二天入门(英汉)—韩刚187课时,辅助90天突破三(汉英)—精读外刊(喵大的微博,CD,FT
Times,经济学人)—政府工作报告—老庄的至少翻译两遍—三笔官方教材。注意:
不要在原文上直接修改,因为后面还要再翻译,对比进步(自己写的总是在原文修改,后来画的乱七八糟实在不想再回译,再次哭晕在厕所)

我的听力是在高中提升的,当年用的是复读机和磁带。找老师要来了课本的听力磁带,第一遍不看书直接听;第二遍看一遍书,再听一遍;第三遍,边看边听。一直到把课本上所有的听力全部听懂,一个不漏。

不认识的单词,听多久也听不出来,你要做的,就是在接下去的学习过程中,将它们由“不认识”变为“认识”,就可以了。

经常用的一些方法:

1.视译(SI):查不会词—视1—解决不会视1不会译的拦路虎—视2,3—边听边录—视4,5.

2.跟读:跟读—录音—对照纠音(听完整段跟读)

到什么程度呢?我几乎都能背下来了,也找到了发音规则,哪些单词会连读,哪些单词不发音,哪些部分容易出题。

作者在练习希拉里演讲(自己也很喜欢Hillary的声音): 熟听5遍—断句概括(包括手势表情)—同步模仿—独自演讲,想象自己是Hillary。

3.英语”背景音乐化”:这个方法确实不错,喜欢英文的大多这么做。

4.原版小说:推荐(飘,简爱,荆棘鸟)

5.找一个主题与自己对话

6.依葫芦画瓢练写作

每天晚上听,整整一个学期,把听力题保证了满分,很难的时候也能保证错题不超过两个,即使上讲台去听,也不怕了,老师的磁带全部听完了,她也说足够了。

英文学习日程安排(来自作者):

时间主要在起床后到8点半左右,午休前,睡前。

5—6:30精读(经济学人,时代周刊)

6:30—8:00精听(可可英语bbc,voa)听懂,翻译,跟读。平时休息,比如做家务,健身泛听(老友记)(绝望的主妇)奥普拉脱口秀,电影,歌曲,采访(总之还是营造环境)。

午饭后45分和睡前11点前泛读,不用查词,女生推荐:飘,简爱,荆棘鸟。

okay说到这里,开始践行吧!

那会毅力也挺坚韧的,这会估计回不到当初的学习劲儿了。

我的方法很笨,适合考试用,因为应试听力是官方发音。以后工作了,你遇到的都是各个国家各个地区的,那时候才是见证听力的时候,某些国家的听力折磨人啊。。。

有兴趣可以试试。当然,肯定需要把磁带换成音频。。。如果能帮到你,就太好了,中国又多了个好学生😁

每次做英语听力都感觉在听天书,该怎么学英语?

首先来说说我在大学时候考英语四级前练习英语听力的方式。

我当时使用的是英语四级的听力材料,首先,我会完整的听一遍听力,就是模拟正常的考试做听力题。

听完第一遍,写完答案以后,就开始听第二遍。

这次,我会拿出一个笔记本,一句一句的听,每听一句,就把我听到的句子写在笔记本上,当然啦,要全部听出来很少的,遇到听不出来的内容,就再听第二遍和第三遍,如果还是听不出,那就只能先空着。

这样一遍下来,真的挺费时间的,在大致写下我听到的听力内容之后,我就开始校对原文,看看哪些地方没有听出来,开始听写的时候用的是黑色笔,而校对的时候,没听出来的用的是红色笔。

接下来,就是查生词了。

查词的时候,我会先看英文解释,如果看不懂,再看中文的。

查完生词,我就熟读听力内容。

然后,再回过去看看开始做的听力题,看看能不能自己找出开始做错了的题,接着,我会校对听力题的标准答案。

最后,我会再听一遍听力,因为已经熟读了听力材料,所以,听起来感觉特别爽……

这里需要说明的是,如果你想练习英语的口语发音的话,可是在自己读的时候给自己录音,然后对比和听力的发音差别。

我觉得,这个流程中,尽可能的快速大声的朗读英语原文还是挺有用的。

当然啦,我觉得还有两个字也是很重要的,那就是:坚持!

我觉得,学英语,就是找一个适合自己的学习方法,然后日积月累就行了,如果光有方法,用了一两天而没有坚持,那是很难有效果的!

因为你从来都没有专门练习过英语听力,平时学习的都是聋子英语、哑巴英语,听不懂是很自然的事情。其实,听力和口语并不比阅读和写作更难。只是我们现在在学校里,老师大部分时间是在训练我们阅读,只用了很少的时间训练听力。究竟怎样才能练习好听力,让我们能“听得懂”呢?

第一、用耳朵学英语。

英语首先是一种声音,然后才是文字。所以我们在学习英语的时候,必须多花些时间练习听力。现阶段英语听力在英语考试中的分值不高,所以大多数老师和学生都把听力练习放到了次要的位置。实际上,真正要学好英语,首先必须练好听力。要把耳朵“打通”。

第二、用跟课本配套的音频“磨耳朵”。

当老师把课本上文字部分的内容都给我们讲清楚之后,就要用跟课本配套的音频资料“磨耳朵”。具体操作步骤如下:

看着文本听录音,让耳朵习惯英文的发育。在听的过程中,跟着默读或者小声跟读。等逐渐听熟之后,再大声朗读。通过这种训练,不光能让你听懂,还能让你说得出来。

不看文本听录音。把音频资料拷贝到手机或者MP3里,不看文本听。检验自己能否听懂。注意一定要逐句听,把每一个细节都搞清楚。等基本听懂之后,再尝试听写。听写完之后,打开课本,跟课本对比,看看哪些地方写错了。

经过以上训练,我相信你一定会在比较短的时间内做到听得懂,也说得出英语的。

我是英语老师王帆,有三十年的英语教学经验。如果你在英语的学习过程中有什么困难,请跟我联系。我一定会给你一个满意的解决方案的。如果觉得我说得在理的话,别忘了点赞呀!敬请关注、收藏、评论、转发。

不怕听着像天书,怕的是读着像天书。

听着像天书可以短时间内专攻听力解决,但是如果你读听力的文稿也像天书,这个问题就难解了。

如果你能读懂听力文稿,专门练习听力能让你把听力补回来。

英语的听说读写译五个技能是互相关联的,任何一方面的进步都能带动其它方面的进步,而且任何一方面的进步都可以选其它方面作为突破口。

一般说来,读是最容易的突破口,因为读是学习中被训练的最频繁的。

所以,可以找一些真题的文本和配音,通过以下顺序练习:

  1. 读文稿

细读,体会意思和语法,不要翻译。重点关注自己理解起来吃力的句子。

  1. 听着跟读

说也是英语的能力之一,说过几遍的英语句子,再听应该更容易了吧。

  1. 看着文稿听

如果觉得多此一举直接进行下一步。

  1. 扔开文稿听

检验自己哪里还听不出来,把涉及到的句子在文稿上画出来,充电复习。

  1. 复述

还是通过表达增强理解和听力。


坚持一个月,你且看效果。

不知道大家有没有这个疑惑,如果是看着听力原文听,不管念的是李磊还是李华,都听得明明白白。但是,一旦离开了原文,同样的听力却觉得是在听天书。这中间的原因就是平时学习英语都是以“看”为主,没有将“听”和“说”结合起来。

想一想,自己平时是怎么学英语的。大多数的人都是记单词、背单词,然后就是做题做题做题。那有人会说,背单词不就是边说边记吗,自己说出来也能听到啊。要知道,我们所谓的记单词都是为了记而记,也就是说在我们记单词的时候也不管单词发音正确与否,只管怎么好记就怎么念。这样导致的后果就是,当听听力的时候,单词发音与自己认知里面的发音有差距。再加上平时没有多听多背英文文章,缺乏一定的语感,所以就会觉得是在听天书。

想要学好英语,“听”、“说”、“读”、“写”必不可少。

1.听

如果感觉课本上面的英语听力太过于乏味,完全可以看看一些英文的电影、电视剧。当然,前提是看英文原版不带任何字幕的那种。这样你在看的时候,由于没有字幕,你得边听边想,有不懂的地方还可以根据听到的单词和当前的画面猜测出大概的意思。这不失为一种练习英语听力的好方法。

2.说

虽说在日常生活中我们很难找到练习英文的人,但是这并不意味着我们不能“说”。比如每次当自己想要说什么时,也在心里想一想如果是用英文该怎么表达。还有就是现在网络很发达,有很多类似于和外国人视频交流学习英文的网站,相当于自己有一个私人的外教,收费也不贵,如果家庭条件允许的话可以去试试。

3.读

像每天早上在学校的晨读,上课时老师带领着读,都是很好的学习英语的方式。当然,读不能瞎读,不能说因为某个单词不认识就乱读。对于读的每一个单词,都要知道正确的发音,这样对自己的发音和听力都有帮助。

4.写

最后一点,也就是“写”。俗话说,光说不练假把式。学习英语既要动口,还要动手。这里的动手可以是做练习,可以是抄单词,还可以是写文章。建议在记单词的时候,边读边写,这样可以帮助自己记得更快更牢。

学习英语这种语言类型的学科是没有捷径可走的,语言的目的就是用来交流的,如果不说不写是很难学好的。

每次做英语听力就像听天书,这是很多人的烦恼。听不懂英语是因为下面的问题。

第一点,我们听不懂常用词。听不懂常用词可能是因为我们的词汇量太小,也可能是因为我们读音不准。

如果是因为读音问题,要解决这个问题,我们要给自己正音,纠正我们读音的错误。如果是因为听不懂常用词的问题,我们就要多听初中高中的英语单词。

这些单词都有mp3,可以在网上下载。我们可以一边看某个单元的单词,一边听,看一看这个读音应该对应着什么单词?这个单词应该对应着什么样的读音?

读完之后我们再来英汉对照读一遍,充分的把英汉对照的词汇多一些输入到我们的脑中。以后我们就可以快速的反应了。

第二点,我们平时要注重课文的朗读和听力。每读一篇课文,我们都要大声的朗读,然后听这篇朗读过的课文的录音。看一看到底有哪些没听出来。凡是没听出来的都要认真对照。

一般来说没有听出来的可能就是那些连读,弱读。所以我们平时在朗读的时候也要注重这方面的朗读技巧。

第三点,我们在做英语听力题的时候,我们可以用三次听法。第一次,听音并写做题。同时注意是哪一个部份没一听出来的。比如说是第八个对话没听出来,我们听完之后就要去查原文。看看这部分没听出来的到底是哪些构成的。我们千万不要听一些人的忽悠,说什么坚持的拼就可以听出来了。这是不可能的。相反,我们认真对一下,知道这些词就读这些音,以后再听到的时候我们很容易就听懂了。第二次,不做题,而是看着原本来听,在认真的体会这些词在英语中是怎么读的,怎么说的。第三次,听着玩。也就是说什么都没做,什么都没看,闲听。这一次你就会发现,你听懂了很多呢。

这样的做法,只要你坚持做十套题目,你就会发现你的英语听力提高了很多啦。

第四点,要想彻底的解决英语听力的问题,我们还得解决自己的阅读问题。学习母语和学习英语是不一样的。英语是外语,一个英语句子如果我们看不懂,我们肯定是听不懂的。所以很多时候我们做题的时候都是蒙的。

如果我们的阅读能力很好,我们可以把我们那个水平的英语文章看懂百分之八九十,甚至百分之百,我们要能够提高听力,那就相当简单了。

最后,我提醒一点。有人说都听英文歌曲,都看英语电影,就提高英语听力。我认为这种效率肯定比不上我们专门进行听力训练的那种效率高。

最后,祝你有一双顺风耳,千里眼。

哈哈,耗子,英语我都听得懂,你跟老鼠的那种窃窃私语难道我还听不懂吗?

你的困扰是很多同学的困扰。

先分析自己听力听不懂原因,普遍存在的问题可能是如下:

语法基础不扎实。这里的语法指构成句子的短语结构,名词性结构,还有就是复杂句和复合句的常用结构;重要的一点,副词的用法(不搞明白这个,听力很难上去,往往在听力中是障碍)考试中的英语听力,发音规则都是很标准的,习语用到也比较少。

单词量不足的问题。单词量指的不是你认识,因为认识的层面有时间问题,听力上面没有延缓,而是熟练程度问题,听到即想到。单词量不足的问题可能是你的主要原因。

在听力中的缩写的一些发音问题。比如:don’t cann’t
wouldn’t…这类缩写的发音常常也困扰很多考生。

听力中的介词,连接词问题。在听力中,往往多个连接词构成的句子是听力的难点,因为中文习惯用法的困扰。中文是一词一意,而在英文中可以由多个介词连接构成一个名词意义。

听力中发音的语义断句问题。在英语中一个复杂句,或者复合句。比如:Although
they can handle multiple screens, they do not do well with applications
that start out in oneplace and then move to another.
这个在发音中的停顿一定要搞清楚。也就大概这些情况导致听力听的云里雾里的原因,你可以对照排查一下自己的问题,根据自己存在的问题加强训练。再一个,听力的提高,很大的程度上需要多多的练习,孰能生巧,在练习的过程中,你加强了语感,训练了语义的理解速度。希望上面的方法对你有所帮助。祝你成功。


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做英语听不懂,或许是因为你的英语基础不够好。

建议你先把基础知识补一补。

具体做法是把初中的单词记好,因为初中的英语单词的最基础的,只有积累了最基础的词汇量,才有可能把听力听懂。

此外,最好把初中的课文读熟背熟。初中的课文大多是常用的基本句式,熟悉了之后,更容易把听力听懂。

另外,要经常听英语的听力。如有条件的话,最好每天都听,这样你都英语听力会变得越来越好,你能听懂的就越来越多了。

告诉你一个最简单有效的方法。打开书听。别难为自己。

像听天书,那要看你听的是什么内容,你刚上初中,就想听美国之音或英国广播公司的新闻,那当然是天书,不懂是正常的。但如果你听的就是初中课本,那就是听力练的太少了。这时就别硬听了,硬听也听不懂。

听不懂无非是单词不认识和对语音不熟悉。这两条都可以通过看书听来解决。

听力练习时,听懂不是目的。听熟才是目的,不要以为我听懂了,就不用听了,这是大错特错。

让你看书听,是让你认真体会人家的发音。感受一下为什么人家的发音和你所期待的不一样。然后去模仿人家的发音。直到你的发音和他一样。这样,下次再遇到同一个词或句子,你就能听懂了。

你不能期待自己能像听母语那样,什么都能听懂。谁都做不到。如果能做到,外语就不用学了。

打开书能听懂后,再合上书听。一直听到每句话,每个词都能听懂。再加上朗读训练。先听熟一篇文章,然后一本书。然后再听几本书。你就学成了。

诚谢邀请!
这说明你的单词量太少,基本句型掌握也不熟练,所以听起来就不懂。练听力步骤是先必须有教材,然后听,听懂多少算多少,不要怕听不懂,听完后在听几遍,必要时反复听听不懂的句子,听完后,再阅读教材,看看你能理解多少,挑出单词,查字典,背下来,再反复阅读课文,看懂课文后,再继续听,看看那个单词和句子听不懂,对照课文挑出来,专门听(看课文听也不错),直到听懂为止。如果愿意,可以把好的句子和文章背下来,对你以后说学听外语大有益处。

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