网赌app下载因为只有你对他产生了学习的兴趣,小孩的语文不好怎么办

大量的做阅读可能短时间内并不能对语文有显着的提升,想要提高语文阅读水平,就需要对阅读长期坚持下去,这样才能够提高自己的语文素养,使自己语文水平提升。

   
“及时改错”十分关键,如果做不到及时,错误的概念就会留到孩子的记忆中,形成固有思维,很难更改。

1,对于他兴趣的培养,如营造适当的家庭环境(小学生最好能够陪读,哪怕是一起读读童话故事这些;初中生正面的激励-比方好的习惯加以表扬,像老师或者其他成绩较好的同学求教具体学习方法)

想要学好语文,就*先要热爱语文,对语文这一科目产生兴趣,因为只有你对他产生了学习的兴趣,你才会认认真真的学习语文,才能让你的语文成绩有所改善。

小学阶段短期提升阅读写作,也可以用一点“投机取巧”的办法。

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提高语文课上的听课效率

 

2,是因为不喜欢他的语文任课老师吗?(比方课堂上让他当中出丑过?)

对于语文的答题方面来说,想要学好语文,就需要掌握一定的语文答题技巧,并且加以积累,还有一些语文的表达方式比如记叙,议论,抒情,描写,说明等等。虽然说有些本质是相同的,但术语的说法不同。举个例子:比喻在修辞方法里叫比喻,在说明方法里叫打比方,在说明方法里叫比喻论证。千万不能混淆。

结合课程练习

3,其他原因(比方考不好-应考这块较弱等,比方基础知识不扎实-偷懒,或者无具体学习方法等)

另外,还需要多加练字,一个人字写得好不好看,不仅仅是关乎到作文的分数,对于其他类型的题也会多少影响到阅卷老师的评分。一手好字对于人的一生都是非常重要,所以说,想要提高语文成绩,就需要培养出一个良好的习惯。

第三要注意学习方法。最重要的也是最难的是培养和维持孩子的学习兴趣。家长要重视孩子的语文学习但不可太着急,不可批评太多,不可要求太严,以免学生灰心畏惧。要知道语文学习和体育美术一样也是需要有一些天赋的,康熙大帝有的是钱,有的是好老师,但他的孩子有忠有奸,有愚有贤。同时还要重视孩子的平时积累,语文学习除了作文难以外,主要靠积累,要求背诵的古诗文不求其懂,但一定要背诵,最好能默写,尽量多,尽量准,多复习,不能忘。还要注意课外阅读。课外阅读家长要为孩子把关,要读好书,不读那些快餐书。

而想要孩子的语文成绩有所提升那就要根据改革的具体内容结合孩子语文薄弱的地方进行提升。但是千变不离其中,除了一些固定的考试知识点,主要是考察学生的阅读理解能力和写作能力。要提升这三方面能力,那就只有不断的积累,其实学习语文就是不断的积累。

在高三阶段,各科的学习都是非常紧张的,语文对于某些学生来说是比较头疼的一门科目,因为语文学习需要长期的积累,那么高中语文怎么学习?语文学习方法有哪些?

首先要明确小学语文的主要内容。家长们可以去百度小学语文教学课标。

“部编本”语文教材总主编温儒敏说:“高考命题方式正在进行很大的改革,而且在悄悄地改。”
首先是卷面阅读量要逐年增加,就是题量加大了,如果没有良好的阅读习惯,卷子在规定时间内做不完是完全可能发生的。
其次,阅读考察面逐渐变广,阅读涵盖范围类型很广泛,这就要求要广泛阅读,阅读要远远超出课本、课堂范围。
意味着什么呢?
学语文,就算你把课本学到倒背如流,也应付不了考试,指中高考。这个结论就好下了,孩子不阅读,根本没办法考试,孩子不喜欢阅读,语文将是非常痛苦的一门课

对于语文有学习的兴趣,可以尝试着多做一些阅读,这样可以提高语文的阅读理解能力。并且,阅读也是提升语文成绩的方法。有很多人通过阅读的方式,快速的提高了语文成绩。

孩子的语文成绩不好,不少家长把责任归结于孩子贪玩,不好好爱读书,上课不认真听讲,课下不用心做作业等等。可是我们家长就没认真想过,孩子的语文成绩差,除了他自身的因素,到底有没有自己的原因呢?

1,文言文,古诗词提升

小学6年12本《语文》,共选古诗文124篇,占整个篇幅的近三分之一,比原来的“人教版”增加55篇,增幅80%,平均每学期约10篇古诗文。
初中古诗文选篇也是124篇,篇幅占比52%。

因此想要加强古诗词文言文的能力,那就要多读、多积累、多理解,特别是古文讲究书读百遍其意自见。

家长可以根据小学教育提纲给孩子增加古诗词课外读物。

最重要是如何让孩子养成背诵古诗词的兴趣呢?

其次想要学好语文需要学生抓住课堂上的这40多分钟的学习,听课效率的提高也是必须要的。学生想要提高语文的学习效率,不仅仅需要从答题的角度思考问题,更是能够从作者写作的角度思考问题,这样才能够更加有效更加迅速的提高语文的成绩。

看五倍于课本的课外书,孩子才能形成强大的语文能力。

第二点我们要去思考为什么?

1、通过各种渠道,一定找到小学生语文学习的几个核心基础及框架性的东西,如:


接下来说家长应该怎样做:

2,课外名著阅读,美文阅读

名著阅读是非常枯燥乏味的,但是父母可以把它转化成讲故事的方式,让孩子身临其境的去感受名著所表达的意境,等孩子有了这方面兴趣,自然也就有了学习的动力,具体家长可以参考《2019年小学语文新增课外名著》,适当给孩子逐渐增加数量,做好学习计划。

根据比较,随着2019年考试改革的进行,语文考试主要考察学生的阅读能力和写作能力,增加了很多课外读物(古诗词,名著,美文),因此想要语文成绩好,就要在这三方面进行积累,积累的多了,成绩自然会有所提升。关键还是要培养孩子学习兴趣,兴趣才是最好的老师,在生活中,家长也要和孩子多加运用语文的知识,这样能够增加记忆力。

语文缘于生活,生活因语文而美丽,学习的目的是运用。

原创作者:藏锋逐梦欢迎您评论、转发。

每个人的兴趣不一样,每个人的专长也就不一样,所以学语文不能单纯的学语文,语文是一个综合性很强的科目,如果说单单注意力在语文上,可能就会造成语文学不好的情况,语文和生活是离不开的,要要让孩子多接触生活,要让孩子多说话,这样培养孩子的表达能力和认知事物的能力,还要注意生活的细节,让学生认识到什么是真善美,什么是假丑恶,这样才能写出好的文章来。学生不要先让他学会文章的什么结构,想让他写自己想要说的话,这样才能提起他的兴趣有勇气去写文章,有能力去写文章,这样才会慢慢培养他写文章的能力,他有话可说了,慢慢再培养他写文章的一些技巧。

人的兴趣不一样,专长也有所不同,对于学生而言,文理课能均衡发展,固然很好,但是,有的孩子,就做不到全面,那么,对于语文不好的孩子,该怎么去加强语文训练,提高语文成绩呢?

学习语文,是一个日积月累,循序渐进的过程,对于语文成绩不好的孩子,不论是老师,家长,还是学生本人,都不能急于求成,当然,这种也是做不到的,面对这种情况,首先,得提高语文素养。

什么是语文素养,要回答这个问题,我们先观察一下,那些文科优秀的孩子的特点,以及理科优秀的孩子的特点。文科优秀的孩子,感性,细心,爱观察,这是其基本特性,而理科优秀的孩子,理性,空间逻辑思维性强,是其特长。所以,根据文科孩子的特点,要想提高语文成绩,首先就需要培养孩子的观察能力,让孩子养成细心,耐心的习惯,善于观察事物,发现问题,思考问题。

语文素养的培养,也需要我们家长,老师们,有足够的耐心,去引导孩子。

在此基础上,给予大量的,有计划,有目的阅读,增加其知识量,在这个过程中,阅读理解能力等多方面的语文能力,会不断地,悄然地得到提升。

总之,语文能力的提高,绝对做不到一蹴而就,立竿见影,而是需要日复一日,日积月累。

1.多积累词语,每天坚持背诵9个词语,一句名言名语。

2.每天做一篇阅读理解题,提高分析能力。

3.坚持每天读课外书半个小时,重点给孩子购买他喜欢的书藉,这样他有兴趣爱上阅读。

4.父母做好监督和陪伴。

这样每天坚持三个月,孩子就会喜欢上语语文,并且语文成绩也会提高!

每天预习新课,上课的时候认真听讲,回到家把当天学习到的新内容,比如新学习的字词和课文温习一遍,把生字写会,组词会组,需要背诵的课文背熟练。阅读理解方面,每天做两三道阅读理解题。总结概括段落大意,文章中心思想,文章让你联想到了什么,多读多写多做题。

语文不好不能单纯从补习语文做起。

首先,培养孩子多方面的兴趣。国家向来提倡大语文教育。语文与生活密切相关,引导孩子多关注生活中的一切,关注,观察,思考,然后引导孩子表达出来。所谓表达,不仅仅局限于写,还包各种说。比如孩子喜欢打球,去打好了,回来不动声色地与孩子交流交流,让孩子描述一番。可以进行动作的引导,从多人多角度的让孩子说说谁谁怎么打球。再加上表情描述,观众表现等等,让孩子向你讲出来,不就是一篇小作文吗?其实就是培养孩子热爱生活,培养孩子的敏感性,不能什么都说就那样呗,对什么无动于衷,不感兴趣。

其次,让孩子多阅读,营造家庭阅读氛围。孩子所到之处都放上书,与孩子共同阅读,固定时间,固定书目,开展阅读比赛。读后进行各种表达,进行各种延伸活动。激发孩子阅读的欲望,表达的欲望。孩子有了表达的欲望,还愁语文学不好吗?

您好学员麻麻,您不要焦虑和担心,首先我们来分析一下语文这个学科,从2017年开始,语文课程从上而下进行了全面的改革现在不管在哪里你能听到的声音都是“大语文”这个概念,大语文是从基础知识的字,词,句再到古代的精美诗歌散文作品的赏析,最后是阅读理解和写作,您说的语文不好我想您说的是阅读和写作这一块薄弱吧!通常来说写作离不开阅读,给出以下建议,让孩子多阅读,广积累,深阅读,会表达,在有一定阅读量的基础上教给孩子写作的技巧,多加练习,这样语文学习会有一个好的习惯和方法。

语文是个综合性的科目,不光有字词基础,还包括语文能力,表达和写作等语文素养以及文学知识和素材积累等多方面知识。

提高孩子语文成绩绝对不能头痛医头脚痛医脚,要让孩子对语文产生兴趣,让他们对自己的文化产生敬仰和自信,同时自己意识到自己的不足,变被动学习为主动学习。我今年带六年级,有一个周他们数学老师请假,我给孩子们连续上了一个星期语文课,可是孩子们都没上够。

当时补语文成绩也是有简便方法的——建立一个归类笔记本。按照字词基础,语文技巧,写作技巧,素材积累和文学知识几个板块记录整理,多做复习,可迅速提升成绩

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题,让我带领你们一起走进这个问题,现在让我们一起探讨一下。

语文不好不能单纯从补习语文做起。

首先,培养孩子多方面的兴趣。国家向来提倡大语文教育。语文与生活密切相关,引导孩子多关注生活中的一切,关注,观察,思考,然后引导孩子表达出来。所谓表达,不仅仅局限于写,还包各种说。比如孩子喜欢打球,去打好了,回来不动声色地与孩子交流交流,让孩子描述一番。可以进行动作的引导,从多人多角度的让孩子说说谁谁怎么打球。再加上表情描述,观众表现等等,让孩子向你讲出来,不就是一篇小作文吗?其实就是培养孩子热爱生活,培养孩子的敏感性,不能什么都说就那样呗,对什么无动于衷,不感兴趣。

其次,让孩子多阅读,营造家庭阅读氛围。孩子所到之处都放上书,与孩子共同阅读,固定时间,固定书目,开展阅读比赛。读后进行各种表达,进行各种延伸活动。激发孩子阅读的欲望,表达的欲望。孩子有了表达的欲望,还愁语文学不好吗?

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议,我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享,大家如果有更好的关于这个问题的解答,还望分享评论出来共同讨论这话题。

我最后在这里,祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活,健康生活每一天,家和万事兴,年年发大财,生意兴隆,谢谢!

语文这两个字是叶圣陶发明的。语是语言,文是写字。语文好不好就是看表达和行文如何。所以想学好语文要在表达和行文上下功夫。

表达:从3岁开始,我们可以尝试这样几种方式。

1、  让孩子自己表达上学学到了什么,平常日常的事情如何做。

2、  看过的书,用自己的意思复述一遍。不要打断。

3、  多说自己内心的想法,只要不涉及色情,宗教,政治,血腥,暴利都可以说

行文:

各个年级有不同的要求,二年级表达,三年级框架,四年级细节,五年级技巧,六年级立意。

根据不同的要求进行不同的刻意练习,就可以达到自己想要的成绩。

6、六年级:这个时期已经是小升初阶段了,很多该提升的能力已经提升了,该训练的题型也训练了,那么这个时候,同学们就要慢慢适应考场的学习,例如:阅读的真题训练,考场作文训练等。

都知道“大语文”,学科的重要性不言而喻!既然都知道问题所在了那么剩下的自然就是对症下药了:

其次要端正学习态度。家长要按照老师要求督促孩子认认真真扎扎实实完成作业,拼音要读准,字要写端正。也可指导孩子读一些课外书。家长争取每天能够陪伴孩子学习一段时间,特别是刚上学时要孩子养成一个好的学习习惯。

根据2019年考试新规定,1,增加了文言文、古诗词的比重、2,增加了很多课外读物,考试范围更加广阔,考试内容不再局限课本知识。因此想要提高语文成绩,就要对症下药,从根本解决。

以上要学会不仅要在学习中多读,多记。更好的学习方法是在生活中识记所学字词,这样比较有趣味性。

2,和小孩谈心,与其平等对话
顺势建立帮助其建立正确的价值观等(如老师当众批评你是想重点培养你呀,讲讲以前自己相关的切身的感受等)

通过阅读多认识汉字。

2019年教育局考试改革之后,语文在高考当中占据的比例越来越大,也成了学生之间拉开距离的重要科目,大势有了“得语文者得高考”的趋势。

2.重视背诵作业

咱们要确定的是您指的小孩语文不好是小学生还是初中生?另外就是不好是指不及格吗?就是中游以下的成绩?

小孩子的写作能力是非常重要的,上小学一年级开始,就应该适当让孩子写一些小文章,只要能表达出正确的意思就可以了,自己组织语言是一种能力。

第三点 具体怎么做?

学习也要了解所学东西的核心架构,然后可以根据这个架构,有针对性的训练孩子,或者说是缺什么补什么。

1,是因为他主观就是不喜欢这个学科吗?(我们常说的对语文这个学科没兴趣?)

孩子读许多书,一定要了解这些书、文章的文体是什么,如:散文、小说等。还要了解这些文体的特点。这样以后才能写出好文章。

其实很简单:每天晚上,家长把电视、纸牌、麻将等娱乐节目戒掉,每天晚饭后陪孩子一起学习古诗词,一起进步,一起讨论,让孩子感受到古诗词的美,只要坚持下去,孩子的兴趣自然就培养起来了,当然这个不仅适用于古诗词,其他的也都适用(课外名著阅读,美文阅读,数学等科目)。

 

问:小孩的语文不好怎么办?

针对小学阶段的语文,主要考查的是基础类字词句,阅读,作文。要想提高成绩,在一二年级偏重于识记字词。会用简单的词语造句,比如用“一边…一边”,会写比喻句,还会“把”“被”句子的转换。一二年级的阅读很简单,能把文章读通,会找自然段,会按文章内容填空。写作就是简单的看图写话,把一件事情按顺序记述完整。

第一步 是什么?

多学习国学


综上所述:提升语文的成绩,记住小谢的这句口诀:课内基础多记被,保证不扣分;阅读理解多训练,保证高效率;作文平时多练笔,提升语言和结构。

1、基础识记能力:主要是课内,课本上的字词、句子等的记忆和背诵,这项能力贯穿小学6年,也是最基础的能力,同学们一定要掌握的。

2、理解概括能力:这项能力到3年级起尤其突出,也是拉分能力,因为开始有阅读理解,而到了4年级以后,阅读理解难度加深,同时题型多变,那么就需要同学们有很好的理解能力,这样才能把题做对。

语文其实很多都是源自于国学,因此,我们可以加强孩子对国学的学习,这种学习可以使潜移默化的,让孩子在学习国学的过程中,掌握一些道德礼仪。

 

6)各种文体了解

4、重视回家听写作业,及时改错

此类知识网上很多,可以依据孩子所学范围打印一点。尽量简洁,便于记忆。

其实,孩子之所以语文成绩差,与他对语文的学习兴趣及阅读的爱好有很大的关系。平时家长们总会教给孩子自认为很有用的读书方法,但是却忽略了怎么教会孩子自己“想要阅读”;只关注于孩子认识了多少字,学到了多少东西,却忽略了孩子读书的兴趣。

很开心能够回答这个问题。

现在,我们清楚了3大能力的变化,接下来就是怎么提升这3大能力,换言之,如何这3大能力提升了,语文的成绩也就提升了。

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课外阅读对提升成绩而言,很难有立竿见影的效果。

3.多读书,勤思考。博学多识靠读书。学而不思则罔,只是读书不去思考,不联系当前的事情思考,只是读死书。

提高您的孩子临时记忆能力

名著阅读已经成为语文的必考内容。

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3、语言表述能力:其实这个能力从孩子开始说话就已经具备,只是在学习的过程中,这些能力分为口头表达和书面表达,而书面表达就体现在作文上,所以,作文的质量如何,更语言表述有很大的关系。

从一年级开始,让孩子养成正确的读书写字姿势,执笔姿势,先从描红开始,规范地书写汉字。

1)拼音

新的语文教材大量的增加了古诗文。一年级的教材就有《论语》,一年级到六年级古诗词128篇,增加了87%,初中语文的古诗词增加了51%。

4)标点符号

可见阅读的重要性,所以孩子每天必须阅读30分钟以上。

 

读书明理

作文,用两三个比喻句、三五个成语词。名词特别是人物特征的名词,最好找个搭配词修饰一下。结尾用一句抒情或哲理性句子总结点题。

     
检查作业并不是为了应付老师的任务,而是展示自己对孩子学习的一种认真态度,对语文知识的一种严谨,“身教大于言传”每天可以让孩子感受到这种态度,自己的家长做到了认真,做到了坚持,自己怎么能不去重视呢?

1.每天阅读30分钟以上。

深圳小作家作文阅读写作教师,四位一体作文教学法创始人,10年以上阅读写作一线教学辅导经验,擅长中小学语文阅读写作启蒙教学辅导,小升初、中考阅读写作教学辅导。

语文成绩(特别是四年级之后),想经常有90分以上,基础题需要保证一分不丢。

这个是基础,一定要扎实。

1.每天检查孩子作业

当然,作文的前提是语句通顺,故事完整。

 

2)汉字识别

首先说孩子应该怎样做:

 
华罗庚说过:"天才在于勤奋,知识在于积累."让孩子自主选择喜欢的课外读物,名著经典去阅读,加强积累。

没学习一课语文,都要尽量做一些试题作为辅助,这样才能检验所学的内容是否掌握得足够熟练,做题并不是越多越好,适当做一些就可以了。

 

 

自从小谢在今日头条上发表文章以来,已经不下于千名家长私信给我,他们表达的心声都大同小异,就是对于语文的学习,怎样才能帮助孩子更好的提升呢?

我是禾页老师,欢迎您的关注!

如果能够坚持写日记,记录自己的每天所见所闻所思所感,日积月累,写作能力提示提升是很快的。

如果,我们只知学习,一股脑的学习,傻学,而不去找原理的话,白学。

第二:重视基础知识。有很多同学爱钻研难题,其实是没有必要的。每次的考试大部分考的是基础,而对于语文来说,难题也不多,重在平时积累。积累时准备好积累本,多读:锻炼语感;多听:知识来源于生活;多写:好记性不容烂笔头,落实在笔上加深印象,知识掌握的更加牢固。

2018语文高考已经难出了新高度。阅读能力弱的,甚至连高考卷子都答不完。阅读速度以前卷面大概是7000字,现在是9000字,将来可能增加到1万字。

写一手漂亮的字,在将来的卷面考试中特别有帮助。

而且阅读能力到了高考的时候再练是达不到的,必须从小练成童子功,日积月累。

 

青衫君是一位高中语文老师,又热爱写作,在纸质媒体时代就曾在包括《散文》、《意林》等报刊上面发表1000余篇小文章,对于如何学好语文,我总结出这样四条:用心听,逼着背,追着想,试着写,即听、背、思、写。

2.拼音与字典。拼音是学习汉字的桥梁,字典是学习的工具。

背诵提高学习效率,真正为孩子减负!是一切学科学习的基础背诵是一切学科学习的基础,语文也不例外。背诵的过程本身就是激活大脑的过程。持续反复地背诵能够集中注意力,强化汉字印象,提高学习语言的速度,锻炼口头表达能力,让孩子变得聪明、活泼、开朗、专注、爱学习、明事理。

问:怎样能提升小孩子的语文成绩?

多练习作文

例如,阅读题中比喻作用(好处),关键词是形象生动。又如,文中神话传说的作用,关键词是吸引读者,增加神秘感。小学文章,作者表达感情绝大多数是赞美歌颂、与思念家乡亲友、讽刺很少。

 

1、一年级:这个时候的重点在于拼音,特别是在拼读上,另外就是识字,这两项是基础识记的体现,那么为了更好学好拼音和识字,同学们一定要多读和多背,而到了一年级下学期开始,就要开始学会看图写话。

2.写日记,查字典、词典。

三年级以后的语文,识记占一部分,句子的类型变多。比如修改病句,陈述句,反问句,转述句,拟人句等学习方法:多总结,多观察,多记忆。阅读部分稍微复杂,不过问题的答案基本还在题中,多读找中心句,用自己的话概括。

 
预习不仅可以培养孩子良好的学习习惯,还可以大大提高听课效率,大声读课文锻炼语感的同时更有助于提高记忆力。

   

总结:针对不同年级段,侧重点不同。但总的来说,学习离不开生活,把学习的知识呈现在生活中孩子的学习积极性会更高,更有助于孩子成绩的提高。

所谓“追着想”,其实就是思考。没思考的阅读,自己的大脑只能成为别人思想的跑马场。思考包括体会作者的独特的观点,精巧的构思,精炼的语言,更要把自己带入情境之中,得出自己与众不同的看法。

综上所述,听说读写是语文的核心素养,只有日积月累,反复应用,熟能生巧,每一个汉字才像有生命的精灵,当你需要它表情达意时,它会涌到的心头、嘴中、笔下,成为你最善解人意的小伙伴。

作文是三年级以后的重点部分。关于作文的学习,我们总想着多读书。但是多读不一定会写,所以对于作文还是要多写。可以每天写日记,在写的过程中会不自觉的搜集所学知识内容作为写作的素材。

 

 积累之后如何运用呢?虽然说“腹有诗书气自华”但也不能做“茶壶煮饺子,有嘴倒不出”要多表达,把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写,培养学生好说的能力,一定能提高学生写作的水平,可以收到一箭双雕的效果。

 

根据多年的教师经验,我认为小学阶段的语文学习主要是基础,如果基础知识掌握不好,那么学习就没有后劲,很难提升,也就是说如果基础知识掌握不到位,那么接下来的学习就会很困难。孩子慢慢的厌学,家长逐渐的失去耐心……今天我们就从家长和孩子双方的角度来说说,怎样能提高小孩子的语文成绩?什么样的方法行之有效呢?

1.积累字词:这个是最基础的。理解好每个字词的含义,对待字词不能含糊其辞,不求甚解。

感谢提问者,提了一个非常普适性的问题,这个问题能代表千万家长的心声,为什么这么说呢?

不了解这个,以后写文章会乱写。

阅读的优势在低年级还不太明显,但是越到高年级阅读的优势逐渐显现。在优等生之间,往往语文拉分特别厉害。

基础部分容易,字词句、标点、修辞及拼音,围绕日常作业读记。注意一点,孩子容易错的,别以为昨天会了,需隔三差五复习读一下。

多朗读课文

从小学阶段的进阶能力来划分,小学阶段主要分了3大能力,分别是:基础识记能力、理解概括能力、语言表述能力。

有条件的早点开展书法学习。书法是切入到国学最好的方式之一。

阅读写作,如果作长远打算,要日积月累,进行课外阅读。根据孩子能力来阅读,不以多少衡量,是以理解取胜,就算一学期读一本也行。

提升写作水平,没有捷径,只有勤写。

1.字是语文的门面,书写漂亮程度直接影响孩子的语文成绩。所以练好字是第一要事。

语文,分两大部分,一是基础知识,二是阅读写作。

3.规范的书写。

说到临时记忆,小编解释下:就是您的孩子看完一篇文章后,你关掉书,考考他,看他还记得多少了。我们常用的方法就是让我们的孩子晚上睡觉前让他读一篇小短文,第二天早上考考他。当然啦,关于临时记忆的方法有:边看边写,兴趣记忆法,边玩边记法等。

2、二年级:这个时期,从学生特点上讲,孩子的拼音也过关了,也有一定的识字量了,那么就要让孩子先学习系统的看图写话,家长朋友们注意,一定要系统学习。

在闲暇的时候,或者每天晚上抽出一定的时间,家长也可以和孩子一起来个亲子读书活动。家长和孩子可以相互交流读书的经验和心得;当然,也可让孩子和小伙伴一起读书,孩子间的交流更会让他很快地爱上阅读。相信不久,孩子的读书兴趣会越来越浓,试问,这样孩子的语文成绩还会差吗?

锻炼孩子们多读好文章的习惯

写作和阅读一样,一旦养成了习惯,就会内化为内功,形成强有力的能力。

日记,估计作为家长的我们当学生的时候,你的语文老师一定这样督促过你,你们要每天写日记哦。同样的,到了您的孩子时,也是一样的效果。培养孩子写日记,能够让您的孩子做下他一天的总结,让他学会感悟生活,同时锻炼了他的写作能力。

所谓“用心听”,既包括听老师讲,同学讲,专家讲,更要让文字像水一样流过自己的耳边,化作美丽的音符,由耳入心,心生画面。把那些匠心独运的汉字构建成一幅幅生动的画面;或者把那些富含哲理的语言与自己的生活相联系。

 

   
在家里要和孩子进行有效的沟通,针对语文课,在脑海里像“过电影”一样去回忆上课的过程,复述出来,做好复习。

3.积累文言文知识。比如常见的实词虚词,到高年级考点很多,你可以把课本上的内容知识点总结下。另外多读些课外的文言文,扩大视野。

5、重视预习作业,一定让孩子大声读课文

深圳小作家作文覃老师为你解答分享:

2.阅读理解的积累、作文素材的积累。阅读和作文是语文的重中之重,如果仅仅是靠上课获取收效会比较小。每天可以积累几个词语,几个句子,量的积累终会促成质的飞越。

5.适当练习提高应试水平。

语文考试的大头是写作。

 

第四:总结和做题。说完积累,接下来就是总结了,总结平时做的试卷,总结课本上的知识。多做题,大家都说数学要多做题,其实语文也应该多做题,但是不能狂做题,不能背题,这样是没用的,做题应该讲究方法,讲究做题技巧。做题的技巧有的可以照搬复制,有的只有自己去多多联系,在摸索中寻求自己的技巧。

3)汉字书写。

得语文者得天下,得阅读者得语文。

 

 

语文要学好,其他科目也要学好,防止孩子很小就偏科。

所谓“试着写”,就是写读书札记,写见闻感受,甚至创作,投稿。只读不写,只会令人眼高手低,以写促读,才能有效提高读的效率,增强读的感悟。腹有诗书气自华,下笔成文令人羡,读写结合才能提升语文素养。

第三:积累课外知识:语文的学习更多的是自学和积累,真正的课本上的基础也没多少,积累课外知识我分为一下几个方面。

语文是一门经常被人误解的学科,而又是非常重要的学科。语文不像英语、数学可以通过短期刷题就能快速提高分数,而是一个靠日积月累才能有所提升的学科。

首先这位朋友的问题很大,很难回答。

让您的孩子养成写日记的习惯

所谓“试着背”,背名篇,背美文,背词典。背诵你所有感兴趣的东西。著名媒体人梁宏达就曾经讲授过这种阅读方法。“背”是“读”的升级版,不去背诵,光有阅读,事倍功半,效率不高。尤其是少儿时期,记忆力强,正是诵读的黄金时间,错过了这个时段,简直太可惜了。

知道了原理以后可以针对每个框架展开深入。

理解性的让您的孩子背古诗

第一:上课必须跟着老师走,所谓跟着老师走就是要利用好课堂的45分钟。学会听重难点,学会记笔记,别小看这45分钟,课下自己学习450时分钟也比不上课内的认真听讲。

4.掌握文学术语,以及常见问题的回答思路。知道题目是什么意思,我们该怎么作答。

3、三年级:这个时期,孩子已经掌握了写作的基本方法,而且句子和语言等也越来越好了,那么就要让孩子正式的掌握相应的描写方法,例如:人物、景物、场面等,此外还要开始训练阅读了。

5、五年级:这个时期,除了继续加强训练现代文外,开始要接触文言文,所以在学习文言文的过程中,同学们要先掌握翻译的方法,而作文方面就要开始有比较深刻的立意,要学会一些写作手法,把语言写得更加优美等。

上课怎样能够认真,从细节着手,比如:下课的15分钟充分做好课前准备:上厕所,洗手,喝水,下节课要用的书本,笔。这样准备好,会让自己马上进入状态。

孩子学习语文的时候,一定要学习得扎实,也是年级低的时候,越应该将学习的内容学的扎实细致,包括语法,句型,段落,修辞方法等等。

7、扩大阅读,加强积累,只有这样才能学好语文。

 

4、四年级:这个时期,阅读开始变难,开始是学生的丢分项,因此,同学们要开始掌握题型分析、答题技巧了,不然阅读将是最大的丢分项,换言之,语文要上90分就变得很难,因此这个时期,一定要加强阅读训练,特别是现代文,另外作文方面就是要开始把内容写得更详细,要有注意篇章布局等。

小谢想分一下年级阐述一下:

在写作的过程中,遇到不会写的字,一定要养成查字典的好习惯。字斟句酌,咬文嚼字,对语文成绩的提升特别重要。

作为三年级孩子家长,我的心得是:

俗话说的好“读万卷书,行万里路”,这就要求作为家长的你们能够每天抽出时间来陪同孩子一起欣赏一些美文,陪她一起读,让您的孩子读后说说这篇文章的读后感,然后你在旁边加以引导。

既然兴趣和阅读对语文成绩那么重要,那么如何引导孩子读书的兴趣,迅速爱上阅读提升语文成绩呢?对于小孩子而言,阅读就是阅读,就是一种简单的自然的行为。家长不要妄想把塑造孩子成长的梦想一股脑地附加在孩子读书上,不妨把孩子读书看作是他的一种生活方,也可看作是孩子的另一种娱乐方式。没有了家长的功利性,慢慢地孩子读书就有了兴趣,日子久了,孩子的生命里就有了阅读的习惯。

5)各种修辞手法

 

借此机会,小谢想再次分享一下,希望有些观点和内容对家长朋友们有启发性的作用:

6、经常翻看孩子的语文书,通过语文书就能看出孩子课堂听课的情况。

这个是基础,以后永远用的着。

如果能从小练一练硬笔书法,就更棒了。

学得要扎实

下面我就一些切实可行的方面说说,不周之处,大家补充。

中国文化博大精深,虽然是在小学阶段,知识点的覆盖面也会很广,作为家长的我们,从小教会孩子良好的学习习惯和方法,比教会他100个生字,语文的学习是一件漫长且艰难的路,“不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海”只有结合有效的方法和勤奋的积累才能把语文成绩提高上来,加油吧!

2提高语文成绩的学习方法

 

这个问题有两个概念要明确。一个是“小孩子”,我把它理解为小学生。第二个是“语文成绩”,我把它理解为孩子在班里语文成绩排前十,但是我更愿意理解为打好扎实的语文基础。因为得语文者得天下,提高小学生的语文成绩是为了初中高中阶段语文都是好成绩。

朗读课文是一种很好的学习方法,因为,将课文读出来,会刺激我们的记忆更加深刻,通过眼、耳、口的相互配合,让我们学习的知识更好的记住。

6.作文平时有感而发,不断思考。学习范文,模仿 创新。

我经常对闺女讲:如果你要想走到同学的前面,做学习的先锋,好比学校举行一公里赛跑,你必须要有跑十公里的能力。

唐诗,宋词这个在我们的语文学习中,从小学到高中一直陪伴着我们的孩子,那如何让您的孩子既能快速背出来,又能够让他获益良多呢。这个而言,就是让您的孩子能够在理解了古诗词的每一句翻译出来的话,您的孩子能够说出个大概了,那么背出来也就很容易啦,当然要辈出来的话,那是很容易的啦,天天读就好。我们不仅仅是要背,我们还要求精,理解性的背能够让您的孩子语文飞涨。

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