app平台赌博下载大家晚上好,开学典礼设在浙大紫金港校区体育馆内

构建自主学习的卓越能力 ——在2019级本科生开学典礼上的讲话

6000多位浙江大学2018级新生,昨晚迎来了属于他们的大学开学典礼。

拥抱面向未来的通识教育

大家晚上好!欢迎大家来到浙江大学!你们的到来,让百年求是园迸发出新的勃勃生机。

夜晚的浙大紫金港校园,凉风习习,校园里亮起了各种灯光,有着浓浓的节日气氛。开学典礼设在浙大紫金港校区体育馆内。新生在体育馆里参加开学典礼,而部分家长,则耐心等着孩子结束出来。一位家长说:“儿子给我在微信上直播呢,看着里面这么大的场面,真是好看,很为孩子高兴!”记者
胡信昌

——在2017级本科生开学典礼上的讲话

同学们,跨进大学的校门,意味着大家开启了人生的新阶段。正如古希腊哲学家苏格拉底所言,“教育不是灌输头脑,而是点燃心火”。大学的生活就是点燃你们不断求索的心火,让热情、兴趣追随你们的学习,引领你们打开别样精彩的广阔天地。进入大学,你们首先要做的是审视自身,寻找内心的学习激情与创造活力,摆脱传统学习路径的依赖,从“被动性学习”转向“自主性学习”,成为一个爱学习、会学习、能学习的大学生。

好多院士!浙大好牛!

浙江大学校长 吴朝晖

浙江大学就是让大家通过自主学习促成全面发展的学校。浙大将给予你们全新的学习体验,提供更加充分的自主学习空间。在浙大,我们倡导德才兼备、全面发展的育人理念,大家可以通过个性化、自主性的学习在德智体美方面取得全面进步,形成全球竞争力。在浙大,我们主张四课堂实质性融通,大家可以在第一课堂聆听名师授课,在第二课堂从事科研创新,在第三课堂投身社会实践,在第四课堂参与国际交流。在浙大,我们推行课堂教育、慕课教学、移动学习、网络平台创新互动,大家可以自主确认专业方向、自主选择研修课程、自主把握学习进度。更为重要的是,浙大可以实现你们从传统学习者到创新学习者的角色转变,构建惠及终生的自主学习能力。为此,我想就自主学习话题,与同学们分享几点感想。

在浙江大学紫金港校区体育馆,6000多位新生按照学院为单位,穿着不同颜色的衣服,组成不同方阵,坐满了体育馆。这次开学典礼,依旧在文琴交响乐团的音乐声中开始。

(2017年8月27日)

作为提升自我的有效学习方式,自主学习唤醒了好奇心和想象力,引导学习者与自己深度对话,学会自我认知、自我管理、自我激励、自我教育,让学习成为获取知识、提升能力、涵养素质、塑造人格的快乐过程。这与我们KAQ2.0教育体系高度一致,都是指向学习者的内在发展需求,都是提倡“知识-能力-素质-人格”四位一体,都是强调创新学习。

在视频短片中,浙大各学院教师代表,寄语新生。昨晚的典礼上,还有一群浙大“朗读者”,他们当中有教授、高年级学长、留学生,还有新生代表,通过音乐诗朗诵的形式,发出新一代的求是人对浙大的爱,引起现场阵阵掌声。

亲爱的同学们:

第一,希望大家通过自主学习积累宽厚的知识。自主学习意味着兴趣驱动,表达了学习者获取精深知识和深化自我认知的期待。学校正在大力推行通识教育、专业教育、交叉培养等,指引大家充分领略知识的深度与广度。同学们要深刻认识全人教育的发展内涵,明确学习目标,坚定学习行动,在体验通识教育中建立广博深厚的知识结构,在亲历跨专业培养中学会融会贯通的思维方式,最终形成开阔的见识、深入的认知、跨界的经验。

在同学们热烈的掌声中,浙江大学领导和部分院士作为师长代表,与大家见面。根据现场电子屏幕资料介绍,浙江大学有中科院院士21人,中国工程院院士20人,文科资深教授9人,国家“千人计划”入选者237人……

大家晚上好!

第二,希望大家通过自主学习锻炼出众的能力。自主学习突显着卓越导向,指明了学习者提升建构能力与优化自我管理的方向。学校正在加快建设以质量为核心的一流本科专业,打造新型学习空间,带领大家充分感受自主学习的乐趣与功效。同学们要积极扩大互联网的正向效应,克服时间的碎片化,避免沉迷于网络,在一流专业的深层次学习中建构新智慧和方法论,在新型学习空间的创新性发展中学会思考、学会批判、学会选择,最终形成预判趋势的洞察力、整合资源的创造力、把握全局的领导力。

开学典礼现场,主持人每念出一位到场院士的名字,台下的同学们都发出一声惊叹。身边还有同学在小声议论:哇,太牛了,好多院士!

欢迎你们来到秉承“求是创新”校训的浙江大学,成为全球60万浙大人的光荣一员。此时的你们,既是优秀者,又是幸运者。你们以优异的成绩,在浙大建校120周年的重要时刻入学,注定是幸运而不平凡的。今后的你们,既是参与者,又是见证者。你们将亲历学校新甲子的跨越发展,见证学校进入世界一流大学行列的历史时刻。

第三,希望大家通过自主学习培育全面的素质。自主学习彰显着创新意识,强调了学习者开展交互学习和强化自我激励的意义。学校正在稳步推进全员育人实践,协同四课堂的教育教学,营造交叉开放的学习氛围,完善学园管理服务模式,帮助大家充分体会榜样示范的气度与魅力。同学们要努力破除传统学习的固有观念,同时向实践学习、向生活学习、向先进学习,热心参与社会实践、社团活动等,在师长校友的协同育人中涵育人文科学素养,在与朋友同学的互学共进中陶冶道德情操,最终形成沉稳干练的气质、开放包容的胸怀、坚毅果敢的品行。

吴朝晖校长寄语新生

看着你们风华正茂、朝气蓬勃,我相信大家对未来充满了想象、对浙大充满了期待。未来将是发展重新定义的变革时代,科学技术的突破前所未有,人类生活的改变前所未有,产业形态的变化前所未有,突出表现为大数据、人工智能、量子科技、生命科学等颠覆性科技的群体崛起。我们所在的世界,将和平发展、合作共赢、文化互鉴变为现实,各国间的联系更加紧密,正日益结成人类命运共同体。我们所在的祖国,将经济实力、政治优势、文化自信集于一身,是世界发展的“压舱石”,正加快实现中华民族伟大复兴的中国梦。我们所在的杭州,将自然风光、人文名胜、科技魅力显于一城,是世界最大的移动支付之都,正成为全球创新创业资源的汇聚高地。我们所在的浙大,将天下英才、一流学科、原创成果揽于一体,矢志成为引领人类社会发展的人才泵、创新源、思想库,正在开启跨越发展的新篇章。

第四,希望大家通过自主学习养成健全的人格。自主学习映衬着价值追求,承载了学习者服务人类发展和实现家国情怀的理想。学校正在全力实施全球开放发展战略,加大国际化培养力度,开展新时代思想政治教育,要求大家充分领会爱国为民的信念与担当。同学们要主动增强自我教育的应用本领,将个人成长成才与民族复兴、人类发展联动起来,在理解中国特色与世界一流中树立良好的行为品质,在担负时代责任与历史使命中坚持正确的价值导向,最终形成内省自我的本能、关怀生命的自觉和服务社会的信仰。

从“被动性学习”转向“自主性学习”

面对多样、多元、多变的未来,我们如何在未来多样的信息社会中保持发展初心?我们如何在未来多元的全球文化中坚守价值引领?我们如何在未来多变的发展环境中突显自身优势?从高等教育来讲,通识教育为我们指明了方向。作为发展着的全人教育理念,通识教育经过了19世纪以英国为代表的培养绅士的自由教育、
20世纪以美国为代表的培养有责任感公民的教育模式,迎来了面向21世纪的发展新阶段。当前,第二次机器革命正在加速到来,人的脑力劳动将被部分替代,而我们的国家正在加快崛起,我们需要通识教育开展立德树人、培养世界公民,需要通识教育带领大家感悟综合交叉的知识、形成应对变化的能力、涵育人文科学的素质、培养奉献家国的人格。

同学们,学习能力是未来人类生存的基本能力,而自主学习更是大家走向卓越的核心能力。联合国教科文组织在“教育2030行动框架”中提出了“迈向全纳、公平、有质量的教育和全民终身学习”的目标,这样的教育和学习都是以自主学习为前提。我们倡导自主学习,就是希望同学们自行探寻尊重生命的教育本源,提供更多基于智慧创造、协同合作、意义建构的教育体验,让大家在自主学习中充分感受到知识获取、能力提升、素质涵养、人格塑造的愉悦。

每年大学开学季,校长给新生的讲话,都会成为热点。昨晚,浙大吴朝晖校长给浙大2018级新生上了第一堂课,做了题为《构建自主学习的卓越能力》的讲话。

我们浙江大学在人才培养上推行通识教育、专业教育、交叉培养的深度融合。连贯“通”“专”“跨”的通识教育,与“知识-能力-素质-人格”四位一体(KAQ2.0)的教育体系一脉相承、独具特色。

最后,祝愿同学们都能在浙大,从自主学习走向卓越,成就属于自己的精彩未来!

吴校长说,进入大学,同学们首先要做的是审视自身,寻找内心的学习激情与创造活力,摆脱传统学习路径的依赖,从“被动性学习”转向“自主性学习”,成为一个爱学习、会学习、能学习的大学生。

我们的通识教育致力于传授宽厚的知识。未来的知识将更加追求结构的互联互通、链接成网,强调知识的宽广精深、层次嵌套。希望同学们在浙大享受全方位教学的新探索,在课堂教育、慕课教学、移动学习、网络平台的创新互动中,建立广博深厚的知识结构、融会贯通的思维方式,形成开阔的见识、深入的认知、跨界的经验,使宽厚的知识成为你们引领未来的基础。

吴校长就自主学习话题,与同学们分享了几点感想——

我们的通识教育致力于锻炼卓越的能力。未来的能力将更加呼唤知识建构,讲求在深层次学习基础上的新智慧建构、方法论建构。希望同学们在浙大体会全过程培养的新模式,在第一课堂课内学习、第二课堂校内实践、第三课堂社会实践、第四课堂国际交流的协同培养中,学会思考、学会批判、学会选择、学会坚守,形成预判趋势的洞察力、整合资源的创造力、把握全局的领导力,使卓越的能力成为你们引领未来的关键。

希望大家通过自主学习积累宽厚的知识。自主学习意味着兴趣驱动,表达了学习者获取精深知识和深化自我认知的期待。学校正在大力推行通识教育、专业教育、交叉培养等,指引大家充分领略知识的深度与广度。同学们要深刻认识全人教育的发展内涵,明确学习目标,坚定学习行动,在体验通识教育中建立广博深厚的知识结构,在亲历跨专业培养中学会融会贯通的思维方式,最终形成开阔的见识、深入的认知、跨界的经验。

我们的通识教育致力于培育全面的素质。未来的素质将更加关注自我激励和交互培养,在自我管理和师长、朋友、同学、校友的榜样示范中养成。希望同学们在浙大参与全员育人的新实践,积极发挥主体作用和主动意识,在跨专业、跨年级、跨年龄、跨兴趣的互学共进中,重获人文素养、科学精神,形成沉稳干练的气质、开放包容的胸怀、坚毅果敢的品行,使全面的素质成为你们引领未来的保证。

希望大家通过自主学习锻炼出众的能力。自主学习突显着卓越导向,指明了学习者提升建构能力与优化自我管理的方向。学校正在加快建设以质量为核心的一流本科专业,打造新型学习空间,带领大家充分感受自主学习的乐趣与功效。同学们要积极扩大互联网的正向效应,克服时间的碎片化,避免沉迷于网络,在一流专业的深层次学习中建构新智慧和方法论,在新型学习空间的创新性发展中学会思考、学会批判、学会选择,最终形成预判趋势的洞察力、整合资源的创造力、把握全局的领导力。

我们的通识教育致力于塑造健全的人格。未来的人格将更加聚焦思想品德,通过思政教育、专业教育的共同培养来坚定爱国报国、爱民为民的理想信念。希望同学们在浙大感受立德树人的新氛围,在中国特色、国际比较、时代责任和历史使命的认识领悟中,树立良好的道德品质、正确的价值取向,形成内省自我的本能、关怀生命的情怀、服务社会的信仰,使健全的人格成为你们引领未来的根本。

希望大家通过自主学习培育全面的素质。自主学习彰显着创新意识,强调了学习者开展交互学习和强化自我激励的意义。学校正在稳步推进全员育人实践,协同四课堂的教育教学,营造交叉开放的学习氛围,完善学院管理服务模式,帮助大家充分体会榜样示范的气度与魅力。同学们要努力破除传统学习的固有观念,同时向实践学习、向生活学习、向先进学习,热心参与社会实践、社团活动等,在师长校友的协同育人中涵育人文科学素养,在与朋友同学的互学共进中陶冶道德情操,最终形成沉稳干练的气质、开放包容的胸怀、坚毅果敢的品行。

同学们,未来已来。我们推行通识教育,就是要回归尊重生命的教育本源,提供更多基于智慧创造、协同合作、意义建构的教育体验。希望同学们尽情体验知识获取的乐趣、能力锻炼的欣喜、素质提升的愉悦、人格塑造的美好,早日成为德才兼备的国家栋梁。

希望大家通过自主学习养成健全的人格。自主学习映衬着价值追求,承载了学习者服务人类发展和实现家国情怀的理想。学校正在全力实施全球开放发展战略,加大国际化培养力度,开展新时代思想政治教育,要求大家充分领会爱国为民的信念与担当。同学们要主动增强自我教育的应用本领,将个人成长成才与民族复兴、人类发展联动起来,在理解中国特色与世界一流中树立良好的行为品质,在担负时代责任与历史使命中坚持正确的价值导向,最终形成内省自我的本能、关怀生命的自觉和服务社会的信仰。

最后,祝愿同学们在浙大学习顺利、生活愉快!

《都市快报》2018年8月25日B08

谢谢大家!

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